SLOVAQUIE

Accueil

  

Développer des stratégies pour faire face aux traumatismes d’enfants et d’adolescents
  A Smolenice (4-6 mars 2004) a eu lieu un atelier de recherche avancée sur le thème : développer des stratégies pour faire face aux traumatismes d’enfants et d’adolescents des pays de la zone périphérique de l’OTAN afin d’assurer une stabilité sociale nécessaire à la guérison et la reconstruction après un conflit ou un attentat.
Ces différentes stratégies ont pour objectif de restaurer en eux un certain équilibre et leur permettre de devenir des adultes responsables capables de participer au futur développement de leur pays.

Cas étudié : Mise en place d’une stratégie en Serbie s’appliquant au traumatisme d’après-guerre chez les jeunes de 12-15 ans.
Ces stratégies sont proposées aux non- professionnels de la santé psychologique tels que les parents, les professeurs…Un livre:…..a été publié

Issus de 19 pays, des psychologues et des psychiatres, ainsi que  des membres d’ONG travaillant auprès des jeunes se sont réunis. Ils étaient là pour étudier les possibilités de collaboration  entre professionnels et non professionnels pour gérer les conséquences de traumatismes chez les enfants et adolescents après un conflit armé.
Le comportement de jeunes souffrant de traumatismes ( provoqués  tant par la guerre que par le terrorisme , ou la violence domestique…etc..) présente de graves risques pour la sécurité de la société.  Les nouvelles menaces qui pèsent sur la sécurité de la société sont en effet les conflits ethniques et religieux, le crime organisé, la drogue, le trafic humain, le terrorisme, la grande pauvreté, propagation d’une technique de plus en plus sophistiquée…

Les principales manifestations pathologiques d’un traumatisme  sont : les désordres émotionnels, la peur persistante,  le flash-back ( mauvais souvenirs récurrents), les problèmes de concentration, la symptomatologie neuro-végétale.

Pour faire face à ces traumatismes et peut-être les guérir, il faut tenir compte
- de la connaissance de sa propre culture, du respect de la langue, de l’identité nationale,  des cultures diverses qui vous environnent
- du rôle primordial de la communication  en famille
- de la capacité de la maîtrise de soi et du respect de l’autre
- de l'éducation à la résilience
- de la présence de parents à la fois autoritaires et empathiques

Dans un processus de prévention ou de reconstruction après un conflit, il faut sensibiliser au problème  tant la famille, que les professionnels, les communautés locales, les instances nationales et supranationales.