1000 MERES POUR LA PAIX

JEUDI 29 MARS

 

Introduction

JILL DONNELLY, présidente du MMM

Anglaise, mariée, mère de 2 enfants, diplômée en langues modernes - français et russes -  elle a enseigné pendant plusieurs années, a exercé comme professeur auprès d’enfants en difficultés et comme juge spécialisée dans les problèmes concernant la famille et la jeunesse. Plus récemment en Belgique, elle a été responsable de l’organisation de forums de dialogue entre l’Europe de l’Est et du Centre. Présidente du MMM depuis l’an 2000, sa préoccupation actuelle est d’améliorer la compréhension entre des associations de tous horizons par-delà les différentes cultures pour que des femmes de tous pays puissent, grâce à des stratégies communes, construire la paix et la sécurité pour leur famille et  pour leur pays.

 Bienvenues, chères mères et merci d’avoir rejoint le mouvement mondial des mères - le MMM – pour célébrer 60 ans de travail en faveur des mères et de la paix.
Voyons les questions que nous allons aborder.

1 – Pourquoi chacune d’entre nous, sommes-nous concernées par la paix ?
Simplement, parce que c’est l’état où toutes les entreprises humaines peuvent être couronnées de succès ; il s’agit de la paix au sens le plus large possible: paix dans l’esprit, paix dans la famille, paix dans la communauté, paix dans la nation ou un monde en paix .
Mais la paix est fragile, trop facilement détruite par le malentendu, réel ou engendré par des idéologies extrêmes, par un sens de l’injustice, de  la corruption ou simplement à cause de la nature humaine. Et ceci est au centre de notre affaire : la paix n’arrive pas en tombant du ciel ou apportée par une colombe blanche. Pour construire la paix nous avons à oeuvrer sans relâche pour lutter contre la violence et les pires aspects de la nature humaine partout de la table de la cuisine à celle des négociations.
Des hommes et des femmes, à travers le monde, consacrent leur vie à l’édification ou au maintien de la paix. Mères et pères apportent des qualités très différentes mais essentiellement complémentaires pour élever leurs enfants. L’homme et la femme et leurs apports sont également importants. Cependant, au cours des différents échanges qui vont suivre, nous allons évoquer les qualités spécifiques des mères dans l’édification de la paix et la manière dont les femmes peuvent atteindre ce but.

2 – Pourquoi les mères sont-elles si importantes ?Nous aimons toutes nos mères et elles sont très importantes pour nous. Mais pour la société, les mères sont encore beaucoup plus importantes : elles mettent les enfants au monde  et sont les premières à leur apprendre comment vivre. Les mères alimentent dans leurs enfants les valeurs et les attitudes qui leur sont inhérentes pendant l’adolescence et l’âge adulte ; et ce sont ces attitudes et ces valeurs qui font, ou défont les relations familiales, l’esprit communautaire et la fierté nationale ; elles recouvrent tout ce qui est nécessaire pour vivre ensemble en harmonie.
« Une mère, par conséquent, détermine les valeurs morales et spirituelles de la nation toute entière, celà a un impact sur l’éthique (ethos) de la communauté internationale ». Ce ne sont pas mes mots mais ceux de la charte des mères inscrits dans le document fondateur du MMM en 1947.
L’influence de la mère dépasse largement sa maison. Une mère contribue chaque jour au développement économique et social de son pays et par là à la place de celui-ci dans le monde.
C’est la raison pour laquelle le MMM a oeuvré depuis 60 ans pour appuyer et faire reconnaître le rôle des mères.

3 – Pourquoi le Mouvement mondial des mères se révèle-t-il tellement efficace pour rattacher ensemble ces deux concepts : mères et paix ?
En tant qu’organisation internationale reconnue, le MMM a sa place parmi les 135 ONG ayant le plus haut niveau de statut consultatif à l’ONU, il participe aux travaux du conseil économique et social et de ses agences nationales, il représente les mères dans les conférences internationales des nations unies ainsi qu’à leurs sessions et groupes de travail, il est la voix des mères quelles que soient leur provenance sociale, culturelle ou religieuse. Le MMM est constitué de 60 associations travaillant dans 40 pays et représentant près de 6 millions de mères auxquelles le MMM permet de participer à la mise en place des règles du Millénium pour le développement ainsi qu’à la résolution pacifique des conflits dans le monde.
Le MMM travaille aussi sur le terrain où près de 20 millions de personnes bénéficient de son action. Parallèlement à l’extraordinaire travail des associations membres, le MMM a organisé par exemple, des ateliers de recherche en partenariat avec l’OTAN dont l’objectif est aussi la paix. Il s’agissait ainsi de donner aux mères serbes le moyen de surmonter le traumatisme de leurs enfants après la guerre ; de même en Moldavie en mettant en place  des mesures officielles pour combattre les trafics humains ; enfin le MMM a organisé à Beyrouth la première conférence après la guerre au Liban pour exalter le rôle des mères dans l’édification de la paix et de la sécurité.

4 – Qu’est-ce qui pousse une mère à agir pour la paix ?
Chaque fois qu’une femme donne la vie, elle pose un acte de foi en l’avenir. L’engagement de la mère se fait en faveur d’un futur sain, où son enfant trouvera harmonieusement sa place pour réaliser pleinement son potentiel dans tous les domaines de sa vie. La plupart des mères sont prêtes à travailler dur et à prendre de grands risques pour assurer le bien-être de leurs enfants. C’est pourquoi l’importance du rôle des mères constitue vraiment le pivot de la compréhension et des remèdes aux nombreux problèmes sociaux et politiques quotidiens.
Construire la paix est un travail difficile et sensible. Certaines mères ne réalisent pas l’influence qu’elles ont sur leurs enfants et hélas certaines ne s’occupent pas de leurs enfants. Mais la plupart d’entre elles ont beaucoup des qualités nécessaires : bon sens, tact, patience, capacité de faire plusieurs tâches à la fois, talents de communication, force de faire face aux déceptions et aux échecs, volonté de ne jamais baisser les bras et il y a une force que les mères possèdent et qui est généralement négligée par les artisans de paix : l’amour. L’attention portée par les mères au bien-être et à la bonne santé de leurs propres enfants les ouvre aux difficultés des autres. Il n’y a rien de plus fort que l’amour d’une mère.
Et là sont les compétences acquises par les mères dans leur fonction maternelle. Imaginer seulement quelle force puissante les mères pourraient avoir dans le monde si elles étaient formées à l’action politique.
Voici l’objectif de ce congrès du 60enème anniversaire : aider les mères et les leaders politiques à reconnaître ensemble tout l’intérêt de développer et d’utiliser les qualités naturelles des mères pour construire la paix dans les foyers, dans les communautés et dans le monde entier. Peut-être avons-nous aussi besoin d’une autre qualité : la confiance dans l’humanité et ceci est l’essence du travail de l’UNESCO... c’est pourquoi, je donne la parole à Monsieur Pierre SANE, sous-directeur pour les sciences humaines et sociales à l’UNESCO.

Intervention de M. Pierre SANE,  Directeur-adjoint pour les Sciences Humaines et Sociale à l'UNESCO

C’est avec une grande satisfaction que l’UNESCO accueille aujourd’hui votre congrès et ce d’autant plus que son thème est le même que celui qu’avait choisi l’UNESCO début mars pour célébrer la journée internationale de la femme. La paix est bien au centre des préoccupations de l’UNESCO à travers la culture et les relations sociales. Elle implique l’existence d’un équilibre et d’une harmonie entre les pouvoirs politiques. En effet la violence domine lorsqu‘il y a une distorsion entre l’attente des personnes et le pouvoir politique. Les autorités politiques normalement représentées par des hommes ne vont pas toujours dans le sens de la paix alors que, grâce aux réseaux qu’elles forment entre elles, les femmes ont une connaissance profonde des problèmes à résoudre au sein de leur communauté pour sauvegarder la paix.
Le sexe dit faible a souvent payé le prix le plus fort  dans les guerres et les conflits armés. De plus, leurs droits sont souvent bafoués et elles sont  victimes de violences.
C’est pourquoi la résolution 13-25 de l’ONU a émis des recommandations pour que soit reconnu et promu le rôle des femmes dans la construction de la paix. Ceci passe nécessairement par la promotion des droits des femmes, par la mise en place d’une égalité et d’une parité homme/femme.
Le secteur des sciences sociales et humaines de l’UNESCO travaille à la diffusion de ces recommandations ; ainsi il a oeuvré pour l’ouverture à Ramalah d’un centre de recherche et de documentation des femmes et travaille à la mise en place d’un autre dans la région des grands lacs en Afrique.
Il n’y a pas de paix durable sans développement et sans égalité. Egalité, développement et paix sont étroitement intriqués et le rôle des femmes dans ce processus est fondamental. L’UNESCO qui est une organisation intellectuelle appuie ce mouvement par ses actions.

Jill DONNELLY remercie Monsieur SANE  et rappelle avec émotion que c’est dans les locaux du premier bâtiment de l’UNESCO que fut fondé le MMM en 1947, quand, juste à la fin de la deuxième guerre mondiale, plusieurs centaines de femmes venues  du monde entier se réunirent pour un congrès intitulé «  les mères bâtissent la société ». Les femmes, particulièrement des mères, avaient du, alors que leurs époux étaient mobilisés, maintenir seules non seulement leurs familles mais aussi leur économie nationale et la production.
Au congrès, elles avaient manifesté leur volonté de reconstruire leur pays et de recréer les conditions d’une paix durable et d’un monde meilleur pour leurs enfants. En conclusion, elles décidèrent de fonder le MMM. Et depuis le début, le concept de mères travaillant pour la paix est resté un principe directeur de leur action.
Nous sommes heureuses de pouvoir  nous référer à Monique de VAUBLANC qui est présente parmi nous aujourd’hui et qui a bien voulu accepter d’évoquer pour nous son engagement au cours d’une interview dont nous vous présentons maintenant l’enregistrement filmé.
Au cours du congrès sont abordés tour à tour différents thèmes donnant lieu à des tables rondes et à des témoignages.
 

PREMIER THÈME : CONSTRUIRE LA PAIX DANS LA FAMILLE

Comment éduquer nos enfants à la paix ?

Table ronde n°1 animée par le Docteur Josi SALEM PICKARTZ

"Elles leur apprennent à participer au bien-être de la famille, leur donnent des responsabilités et les aident à résoudre les problèmes et les conflits, elles interviennent comme médiateur."

Allemande, mariée à un Jordanien, mère de 2 enfants, elle a près de 30 ans d’expérience en psychologie appliquée au service des personnes, des familles, des groupes et des communautés. Elle est particulièrement impliquée dans la formation continue des éducateurs et des professionnels de la santé. Elle les aide à diagnostiquer, prévenir et résoudre des situations de crise à l’aide, entre autre, d’outils de communication.

 Nous allons voir comment les mères sont les premières éducatrices de leurs enfants à la paix ce qui m’amène à quelques remarques préliminaires.
Les Nations Unies ont proclamé les années 2001-2010 la décade de la culture de la paix et de la non-violence vis à vis des enfants. Or depuis septembre 2001, nous avons vu émerger la violence un peu partout dans le monde en même temps que se déroulaient des déplacements de population dont les victimes sont en majorité des femmes et des enfants (85 % des personnes déplacées).
L’éducation à la paix consiste à développer en chaque individu l’intégrité, l’unité et l’harmonie au sein de la famille ainsi que dans l’environnement social et spirituel ; elle promeut une coopération fructueuse entre les personnes, les familles, les communautés et entre les sociétés et ce sans violence ni hostilité ; enfin elle crée des relations tolérantes et harmonieuses basées sur le respect mutuel.

Beaucoup d’enfants naissent dans un environnement protecteur très favorable mais beaucoup d’autres n’ont pas cette chance et grandissent dans le chaos et la destruction et expérimentent la privation de leurs besoins et de leurs droits fondamentaux.
Dans tous les temps et dans toutes les sociétés, les mères  sont les premières éducatrices de leurs enfants. Elles leur apprennent à survivre et à avoir confiance. Elles assurent leur protection en cas d’insécurité et de danger.
Ainsi, en 1983, pendant la guerre froide, je vivais en Allemagne, mon fils était très malade et je craignais pour sa vie car il y avait des fusées pershing en place près de chez nous. J’ai pris alors l’initiative de faire réfléchir des mères pour qu’elles assurent à leurs enfants un environnement plus sûr et leur apprennent à préserver la vie.
Elles sont responsables de la construction des enfants jusqu’à ce qu’ils aient 6 ans et tout ce qu’ils apprennent pendant ces six premières années devient le fondement de leur personnalité. Leur rôle est alors capital. Elles leur apprennent à participer au bien-être de la famille, leur donnent des responsabilités et les aident à résoudre les problèmes et les conflits, elles interviennent comme médiateur. Face au désespoir, à la destruction et à la mort, elles les réconfortent et leur redonnent espoir. Par leur exemple, elles leur montrent comment aimer et soigner, comment construire et non comment détruire la vie.
Cependant, les mères sont largement oubliées dans les déclarations officielles et dans les résolutions concernant l’éducation à la paix et la construction de la paix. On évoque le rôle des femmes presque jamais celui des mères. Il apparaît donc vraiment important que ce congrès international MMM placé sous le thème des mères pour la paix, se fasse l’avocat du rôle actif joué par les mères dans l’éducation à la paix, particulièrement dans la petite enfance, et dans la construction de paix.

          Josi SALEM-PICKARTZ introduit Marta de MARTIN qui va présenter son travail concernant la formation des femmes à la maternité,
          l’importance du lien mère-enfant dans l’épanouissement et la construction du bébé et la question du bien-être de la mère.

          Intervention de  Madame Marta de MARTIN
        
         "la maternité favorise le développement d’une aptitude à servir et l’allaitement maternel favorise naturellement cette aptitude"
         
Argentine, mariée à un médecin, mère de 6 enfants, Marta est psychologue - écrivain - fondatrice de FUNDALAM-Ligue internationale
          pour l'allaitement maternel qu'elle a dirigée pendant  21 ans- elle est membre du MMM International. Son objectif est de promouvoir
          l'allaitement maternel et  la bonne santé des enfants en aidant les mères. Fundalam a créé la première Ecole de Puériculture et
         d'Education de l'Argentine et un  diplôme technique de puériculture et allaitement maternel

Je vais commencer en citant Mère Thérésa : « Le fruit de l’amour, c’est le service et le fruit du service, c’est la paix ». La maternité favorise le développement d’une aptitude à servir et l’allaitement maternel favorise naturellement cette aptitude. Le lien mère/enfant s’inscrit d’une façon indélébile dans chaque cellule du corps de l’enfant. Cette mémoire cellulaire commence pendant la grossesse et se poursuit après la naissance grâce à l’allaitement qui contribue à développer le lien de la mère avec son enfant. Ceci est particulièrement important pour les très jeunes mères de 13/14 ans. Même si celles-ci se trouvent dans des situations très précaires de grande pauvreté et de carences alimentaires, il faut les encourager à nourrir pour qu’elles s’attachent au bébé. Il faudrait pouvoir les accompagner dès la grossesse.

La séparation prématurée entre mère et bébé attaque directement ce lien étroit et amoureux, et provoque des altérations de la future personnalité du bébé. L’allaitement constitue la première communication du bébé avec le monde extérieur, il permet de créer des liens sains avec la société. De plus, la mère, ainsi connectée avec son enfant, sait quand et comment répondre à ses besoins.
Un bébé qui sent ses besoins vitaux satisfaits est un futur homme de demain dont la personnalité sera harmonieuse, sans violence avec une capacité d’empathie, à l’inverse de celui qui n’ayant pas reçu le même amour pourra laisser dominer la violence et l’agressivité. Des études menées dans des communautés indigènes ont permis de vérifier ces tendances : le comportement des bébés élevés dans des groupes pacifiques était bien différent de celui de ceux qui avaient vécu dans des groupes de guerrilleros.
Dans la culture moderne, nous voyons ce lien mère/enfant compromis faute de temps par la reprise du trop rapide du travail de la mère, par les problèmes économiques, par le désir de posséder plutôt que d’être. Tout ceci a une influence néfaste sur la formation de la personnalité de l’enfant et entraîne la violence, le crime, les addictions, etc.
Ce qui vaut pour l’enfant et tout aussi valable pour la mère qui quand elle  réalise sa vocation de mère, développe d’autres valeurs de vie et enrichit sa personnalité, ses compétences faisant ainsi croître sa confiance en elle. La femme prend conscience qu’en nourrissant son enfant, elle lui donne aussi un amour désintéressé et lui transmet des valeurs porteuses de liberté et de paix. La convivialité des hommes qui vivent dans la liberté et l’amour mène naturellement à la paix. La confiance en l’espèce humaine est une attitude naturelle qui nous pousse à créer des communautés plus saines et plus conscientes de la responsabilité qui leur incombe vis à vis des êtres humains qui les composent.
J’aimerais terminer par une citation de la poétesse chilienne Gabriela Mistral : «  Beaucoup de choses importantes peuvent attendre. L’enfant non, il est entrain de faire ses os, de créer son sang et d’essayer ses sens, on ne peut pas lui dire « demain », il s’appelle « maintenant ».

Josi remercie Marta et passe la parole au Docteur Edwige ANTIER pour qu’elle évoque les difficultés rencontrées par les mères dans leur rôle éducatif, l’importance de la communication au sein de la famille et de la confiance en soi comme outil pour cultiver la paix.

I
ntervention du Docteur Edwige ANTIER

" Un enfant bien porté, bien bercé, bien nourri, entouré va acquérir une vision du monde positive..."

Française, médecin, pédiatre diplômée en psychologie, elle exerce la pédiatrie depuis plus de 30 ans. Journaliste à Radio-France, elle a animé l’émission « Enfance » sur France-Inter pendant 5 ans. Elle est chroniqueur sur France-Info. Elue au Conseil de Paris, elle est membre du Conseil d’Administration de l’Assistance Publique-Hôpitaux  de Paris . Elle est l’auteur de nombreux livres, en particulier « Eloge des Mères » et « Elever mon enfant aujourd’hui ».
 

C’est un grand honneur et une grande émotion pour moi d’être ici avec vous toutes les mères venues de partout. Merci aussi à votre présidente du MMM France, Isabelle de Rambuteau. Nous parlons du même sujet. Dans tous les coins de la planète, quand des pays sont en guerre ou là où les conditions de survie sont  trop  précaires, presque toutes les mères sont soumises à des maltraitances, à des violences. On pourrait penser qu’ici en France, c’est différent or, ici j’ai tous les jours dans mon cabinet des mères qui pleurent car il faut être femme et non mère, on se trouve encore dans un discours archéoféministe... et le prix à payer est très dévastateur pour les mères et leurs enfants. Désormais  les mères préfèrent un néoféminisme, c’est à dire un droit à la dignité mais aussi un coeur plein du bonheur de son enfant, ainsi l’épanouissement de la femme  ne se fait pas contre le développement de l’enfant. Il y a de plus en plus d’enfants violents, agressifs, dépressifs, en phobie scolaire, en conduites addictives parce qu’on les a arrachés trop tôt à leur mère. Quand il faut reprendre le travail à 3 mois de bébé et ne plus allaiter, c’est tout à coup la panique alors que la mère pourrait continuer à allaiter. En effet, allaiter matin et soir c’est possible et les mamans à qui on propose cette solution me disent : « me retrouver avec mon bébé le soir et le nourrir, ça me répare ».  Si la maman  pleure quand elle dépose son bébé le matin, on la dit trop fusionnelle, on lui dit que l’enfant doit être autonome, discours beaucoup trop précoce. Le résultat c’est la perte de l’empathie. Il faut avant tout faire naître l’empathie chez le petit c’est à dire la capacité à comprendre les émotions des autres ;  ceci s’apprend auprès des parents. Il ne faut pas couper trop tôt ce lien. Or les parents  se séparent trop tôt de lui voire même divorcent et réclament chacun de leur côté la garde alternée.

Un enfant bien porté, bien bercé, bien nourri, entouré va acquérir une vision du monde positive, la mère comprend les signaux de son enfant, elle met du sens dessus, elle lui transmet ses valeurs par petites touches ainsi l’enfant apprend peu à peu à aller vers les autres.  Un enfant bien compris, bien soutenu par son père, sera un bon communiquant positif et porteur de paix. Au contraire, le petit qui s’immunise très vite, s’habitue à étouffer ses chagrins et à enfouir ses souffrances, ne souffrira plus du mal qu’il peut faire à l’autre ; il deviendra de plus en plus violent, surtout si vous ajouter a cela la violence télévisuelle et des jeux vidée. Je suis de plus en plus inquiète devant ces enfants-là de plus en plus nombreux. Il faudra le réparer et lui redonner confiance dans la vie et dans les autres.
Ne croyez pas que les enfants soient des enfants roi.  Il leur manque surtout dans les 3 premières années de la vie, cette base de confiance et d’amour qui leur permettra d’avoir la dignité d’une vraie vie sociale et morale. Donner aux mères une vraie dignité sociale compatible avec leur rôle de mère. Les centres de protection maternelle et infantile - PMI – étaient très justement nommés, on a voulu à tort changer leur nom en supprimant le mot « maternelle », or nous savons que l’on ne peut pas protéger une enfant sans respecter ce que ressent sa mère.

Josi  remercie Edwige ANTIER et donne la parole  au professeur Amy HUDNALL qui, à travers ses expériences multiculturelles, montre comment les mères peuvent gérer les frustrations et les violences au sein de la famille et apprendre à leurs enfants à grandir en choisissant chaque jour des chemins de paix

 Intervention de Madame Amy HUNDNALL (en cours de traduction)
Américaine, mère d’une fille, historienne dont de nombreux travaux sont consacrés à l’évolution du rôle des femmes à travers les siècles et les civilisations, elle est responsable des recherches pour la paix au Centre de Recherche sur le Judaïsme, l’Holocauste et la Paix  de l’Appalachien State University de Caroline du Nord.

         Josi  Salem Pickartz  remercie Madame HUNDNALL et se tourne vers  Madame Marie-Françoise FUCHS qui va souligner, à partir
         d’exemples concrets, la contribution des  grands-parents  à l’éducation à la  paix  des enfants, au sein  de la vie familiale.

          Intervention du Docteur Marie-Françoise FUCHS

          " ...nous devons transmettre ce que nous avons appris  et voulu, en particulier la fin des querelles fraternelles, la paix en Europe."

          Française, mère et grand-mère, médecin psychothérapeute. Après plus de 20 ans d'expérience à l'Ecole des
           Parents, elle  crée en 1994 l’Ecole des Grands-parents Européens-E.G.P.E.- devenue Fédération des Grands-
           parents  Européens.  Elle a découvert qu'il n'y avait ni étude ni recherche engagées sur le rôle essentiel des
           grands-parents dans la famille et la société.)

L’Ecole des grands-parents Européens, par son intitulé même montre à la fois que cette génération est encore et toujours en apprentissage  d’une part, et d’autre part que  nous devons transmettre ce que nous avons appris  et voulu, en particulier la fin des querelles fraternelles, la paix en Europe.  Vous consacrez ces journées  pour parler de votre rôle et du nôtre  pour la paix,  alors, je suis vraiment heureuse de vous rejoindre pour cela. Un grand merci à vous de  m’avoir invitée.
Les grands-mères, ont beau aimer souvent follement, leurs petits enfants, elles ne sont pas les plus importantes dans l’éveil de l’enfant ; elles  représentent un second cercle qui entoure l’enfant après ses parents. Nous sommes appelés par elles et eux, ce sont les parents qui nous font et nous permettent d’être grands-parents.
Nous avons fort heureusement un rôle important et souvent délicieux à jouer, nous avons une fonction propre et un  rôle en complémentarité des parents. Nous observons de très nombreux exemples de la force et de l’équilibre que donnent des relations réussies entre ces deux générations.
En appui aux parents, dans une relation affective très riche, les grands-parents sont des atouts forts pour les nouvelles générations. Ils sont à la fois ce qui les enracine, les relie au passé, ils témoignent de leur insertion longue au monde, de leur capacité à assumer et aimer la vie ; leur amour inconditionnel et gratuit est un cadeau structurant et sécurisant. La cellule familiale est élargie, donc plus répartie sur des personnes unies dans le  même désir de vie pour l’enfant lui assurant ainsi une sécurité plus grande. 
En 2004 nous avons avec le MMM France réalisé une enquête auprès des parents et des grands-parents sur leurs rôles respectifs dans la famille, dans la société et en Europe. Nous avons été très heureux de constater sur environ 1200 réponses de GP que 93% d’entre eux désiraient contribuer à la construction de l’Europe. Beaucoup, faisaient allusion à la PAIX. Nous avons vécu la guerre que n’ont pas connue leurs parents et nous sommes particulièrement attachés à promouvoir tout ce qui peut  favoriser et permettre cette paix.
Nous sommes donc mobilisés dans notre association pour militer en ce sens. Nous avons organisé des visites variées pour les grands-parents accompagnés de leurs petits enfants au Parlement Européen où nous avons été reçus par un député et avons pu assister à une séance, nous sommes allés visiter la maison de Jean Monnet, nous sommes allés en nombre à Bruxelles, etc.
Chaque famille selon ses habitudes peut être un vecteur d’approfondissement des connaissances des plus jeunes. Quelques uns utilisent des « trucs », petits déjeuners ou repas traditionnels d’un pays sont proposés lors d’un séjour, des commentaires, des vues de carte postale, un jeu avec des drapeaux à reconnaître, des puzzles  etc. permettent de parler de ce que la paix a apporté à chacun. 

La paix qui passe par l’Europe est un des aspects que nous pouvons utilement proposer à leur réflexion. La paix en famille est encore beaucoup plus importante. A certains moments favorables nous sentons que nos petits enfants sont prêts, après un incident fraternel ou scolaire à débattre de ce sujet avec nous. Médiateurs de disputes, à l’écoute de leurs réactions, nous pouvons quelques fois les amener à réfléchir, à comprendre la destruction relationnelle que l’on peut éviter. Les parents qui vivent une époque mouvementée, n’ont pas que les querelles des frères et sœurs à vivre, ils ont les leurs propres, que les enfants généralement ne comprennent pas, qui les effrayent.
Nous sommes particulièrement motivés pour essayer de promouvoir plus largement  dans nos familles des relations de paix. A l’heure d’aujourd’hui, où l’instabilité des couples s’est installée, nous tentons d’offrir un socle familial plus apaisé et  nous nous engageons très largement  dans votre démarche du respect de l’autre, de son accueil, pour la paix et le progrès de notre fraternité humaine.   Les rivalités  tuent, nous avons à nous employer à les apaiser. La vie de nos enfants et de nos petits enfants est notre désir le plus fort, plus précieuse que la nôtre, elle est notre futur.  Notre génération  passe  le flambeau de la vie, en priorité.

Témoignages : modérateur  Isabelle de RAMBUTEAU

Madame Rosario de ORAA, présidente d’Accion Familiar – Espagne.

" Quand la famille est structurée et les mères aidées, on se trouve dans la meilleure situation pour résoudre les problèmes..."

Rosario dirige une très grosse association espagnole « Accion Familiar » active depuis 30 ans et membre du MMM. Elle  a créé une fondation qui a une chaire familiale à l’université : l’observatoire national de la famille.
Au travers des travaux menés depuis 28 ans, nous constatons qu’en Europe et plus particulièrement en Espagne, la plupart des problèmes posés dans l’éducation des enfants sont résolus quand la famille est stable et que les parents prennent du temps pour leurs enfants, pour les éduquer, trouver des solutions et faire d’eux des adultes compétents.
La chair que nous avons fondée à l’université de Madrid depuis 4 ans connaît un vif succès ; le nombre des étudiants a plus que doublé.  Il s’agit  de faire connaître la valeur de la famille comme lieu de structuration, d’apprentissage de l’harmonie. Quand la famille est structurée et les mères aidées, on se trouve dans la meilleure situation pour résoudre les problèmes. Ainsi un rapport qui a étudié l’échec scolaire a montré que celui-ci n’était que très faiblement lié au nombre d’élèves dans la classe ou à la qualité de l’école et de ses enseignants mais qu’il résultait très directement de la situation familiale. Dans la famille, l’harmonie, la disponibilité, la stabilité et l’écoute sont les contrepoids de cet échec.
L’observatoire travaille de manière totalement indépendante, il fait découvrir la valeur de la famille. L’intérêt pour la famille se développe quand on comprend à quel point la stabilité familiale est importante pour le développement d’un peuple. Il est certain que toute aide apportée à la famille contribue à sa stabilité, d’où l’importance de développer une politique familiale.

Madame Gwénola DUBRULE, animatrice d’éducation affective et sexuelle – France.Il est essentiel de préparer les jeunes à la vie affective et sexuelle, d’aider les filles à connaître leur corps et ses rythmes, d’aider les garçons à maîtriser leurs pulsions et à comprendre ce qui se passe dans leur corps et dans leur coeur. C’est la mission que se fixent les animateurs Teen Star auprès des jeunes dans les établissements scolaires où ils sont invités à dialoguer avec eux.

Monsieur et madame  d’AUDIFFRET, présidents de Cap mariage – France

"Les mères savent combien sont importants une relation stable du couple et un lien familial stable"

Ils oeuvrent à la préparation de la vie conjugale dans un cadre républicain aconfessionnel.
Comme vient de le dire Madame de VAUBLANC, s’engager en couple pour durer c’est très important  pour toutes les mères du monde. L’union civile  des parents est à la base du lien familial et social. Or, dans beaucoup de pays en Europe, la  relation conjugale est de plus en plus fragile ce qui compromet l’éducation des enfants, conduit souvent à la violence et à l’échec scolaire. Il y a bien 276 000 mariages par an en France mais 150 000  divorces avec une progression de plus en plus rapide. Toutes ces ruptures de couple ont de graves conséquences sur les parents et sur les enfants : violences diverses, précarité,  problèmes  psychologiques, échec scolaire. Les mères savent combien sont importants une relation stable du couple et un lien familial stable.
« Quand les parents vont bien les enfants vont mieux ».
Comment éviter les violences conjugales, les mariages forcés, les  ruptures ?
A Cap mariage, nous  informons sur les articles de la loi française, sur les droits et  les devoirs réciproques des époux pour qu’ils sachent à quoi ils s’engagent.  Nous leur donnons des outils pour mieux communiquer et  pour s’entendre sur leurs différences sociales, culturelles et les différences entre l’homme et la femme.
Nous faisons avec eux un travail sur la cérémonie et  sur les conditions d’un couple fraternel, démocratique, libre, stable dans la durée.
Notre souhait : qu’une préparation au mariage civil soit assurée par les collectivités locales.
Notre association est active dans  8 départements ; il y a 4 à 10 animateurs par département. Nous rencontrons chaque couple au cours de 2 soirées consacrées à  l’étude des articles du code civil, à l’importance  de la communication, à l’importance de la vie de couple et du temps passé ensemble, de la construction jamais terminée.
Site : capmariage.asso.fr

Madame Charlotte MARCHANDISE FAJARDO : coprésidente des Doulas de France

"Quand une mère accouche, je lui renvoie une image de capacité qui lui permet de renvoyer à l’enfant cette image positive et compétente".

Une maman au service des mamans au moment où elles deviennent mamans.
Merci beaucoup pour l’invitation. On reboucle la boucle. Les femmes vont être là pour accompagner leur enfant vers la paix.
Quand une femme devient mère, c’est un bouleversement inouï et des émotions pour chacun dans sa famille. La façon dont cette femme va être entourée, l’image qu’on va lui renvoyer vont jouer un rôle prédominant dans la façon dont elle va s’occuper de son enfant, construire sa famille.
La prise en charge de la future mère est fragmentée, les examens multipliés, la capacité de la femme à être mère est mise en doute. Après des accouchements parfois très difficiles et seulement 3 jours en maternité, la femme ressent un grand vide affectif, bien souvent les grands parents sont absents
Les doulas sont apparues partout dans le monde reprenant une fonction ancestrale de présence à côté de la femme qui accouche et de la sage-femme.
Moi-même, quand j’ai eu ma fille j’ai été très seule, j’ai rencontré des femmes qui m’ont aidée et des sages-femmes formidables. J’ai décidé de créer les Doulas de France et je me sens deux fois maman auprès de mon enfant  et auprès d’autres mamans. C’est un métier qui est reconnu par les parents, à la demande des parents, pour répondre à leur appel,  être à leur service, être là pour eux, pour les écouter.
On peut partager ça dans les familles, dans les quartiers. Avec l’association,  on organise des journées où on se réunit pour voir ensemble ce qu’on peut faire.
Quand une mère accouche, je fais confiance à la maman, je me dis qu’elle est compétente, je prends soin d’elle ; ainsi je lui renvoie une image de capacité qui lui permet de renvoyer à l’enfant cette image positive et compétente.

 Comment bâtir la paix dans l’adversité...
Pauvreté, violences, déscolarisation, exil, séparations, drogue...

 Madame Latéfa BELAROUCI anime cette table ronde n°2. Elle évoque son expérience auprès des femmes algériennes actrices de paix dans un environnement de violence et d’insécurité.

"Beaucoup de mères algériennes ont été directement confrontées au terrorisme et aux catastrophes qui ont touché leur pays, elles sont les premières  à réagir, à porter secours ; elles ne s’enfuient pas..."

Psychologue clinicienne, elle poursuit, à la fois en France et en Algérie, une carrière consacrée à la prise en charge psychologique des femmes et des enfants en cas de crise grave. Actuellement, elle intervient dans le programme « promotion de la santé mentale des 0-3 ans confrontés à la précarité » dans le cadre de la mairie d’Aubervilliers.
 La mère est la première personne que l’enfant découvre dès avant sa naissance, c’est en elle et à travers elle que va se construire sa confiance en soi, l’estime de soi et le sentiment d’identité. Les relations précoces  mère-enfant constituent un élément fondamental dans le processus de reconstruction de l’enfant traumatisé.

Les mamans que j’ai rencontrées n’ont pas eu de formation, c’est le lien qui les lie à leurs enfants qui leur a permis de leur offrir  une structure rassurante, enveloppante étayante qui les aidera dans les situations extrêmes.

Le secret des mères algériennes réside tout simplement dans leur présence, leur disponibilité physique ; sans le savoir ces mères ont offert le monde à leurs enfants.

Beaucoup de mères algériennes ont été directement confrontées au terrorisme et aux catastrophes qui ont touché leur pays, elles sont les premières  à réagir, à appeler à l’aide, à porter secours ; elles ne s’enfuient pas.

Des exemples sont cités par Latéfa.

On parle des victimes des terroristes mais il faut aussi parler des mères et des épouses de terroristes qui dans les maquis, dans des conditions de vie extrêmement précaires protégeaient les enfants, les femmes des terroristes morts ou arrêtés. Elles ont reconstruit dans ces maquis les modes de vie communautaire malgré le danger et la mort. Comment ont-elles pu continuer à vivre ? Elles ne sont pas allées à l’école mais ont eu, dans leur enfance, des liens profonds avec leur propre mère dont elles ont reçu des éléments de culture tels que le sens de la vie communautaire, le respect,  la justice, la mémoire, l’accompagnement familial, qu’elles cherchent, à leur tour, à reproduire et qui constituent des éléments de reconstruction.

Importance de la langue parlée qui permet d’accompagner l’enfant.

Comment aider les mamans à aller jusqu’au bout ? Elles doivent être accompagnées dans leur fonction parentale ; il faut  nommer l’injustice et travailler la mémoire.

Pendant la guerre d’indépendance, les femmes ont pris les armes, elles ont servi d’agents de liaison, elles étaient sorties de chez elles et avaient participé à ce mouvement. Après, elles ont été sommées de rentrer chez elles  par les institutions ; il aurait probablement mieux valu qu’elles restent « dehors » pour poursuivre leur action.

Pour bâtir la paix, il faut comprendre le passé pour qu’il ne se reproduise pas.

Je conclurai par ce proverbe chinois : « C’est dans les semences d’aujourd’hui que jailliront les pousses de demain. »

         Latéfa introduit  Pauline MUANZA qui va montrer comment, malgré les pires difficultés économiques les obligeant à se battre pour
         assurer la nourriture quotidienne de leur famille, des mères parviennent à être actives pour la paix en développant de grandes
         solidarités de proximité.

Intervention de Madame Pauline MUANZA

"la mère congolaise, au comble de la misère, s’est réveillée a pris conscience de la situation et s’est engagée dans la lutte...Notre action a été fondée sur des vertus de l'amour."   
      
Originaire de la République Démocratique du Congo. Veuve,  elle est journaliste.

Distingués invités, Mesdames, Mesdemoiselles et Messieurs,
C’est un grand honneur pour moi de m’adresser du haut de cette tribune à votre auguste assemblée, à l’occasion du 60^ème anniversaire du Mouvement Mondial des Mères.
L’organisation de ces assises constitue pour moi, une démonstration de la détermination qui a toujours caractérisé les mères dans l’effort de recherche des voies et moyens pour la protection efficace de la famille, cellule de base de la société humaine. Je vous remercie de tout cœur de cette opportunité   que vous m’offrez.
Je suis originaire de la République Démocratique du Congo. Un grand pays situé presque au cœur de l’Afrique. Avec une superficie de 2 345 000 Km², il représente 80 fois la Belgique. Sa population composée de plusieurs ethnies, faute de données fiables, est estimée à 60 millions d’habitants. Ancienne colonie belge devenue indépendante il y a 47 ans, certains experts et chercheurs on dit que la République Démocratique du Congo était un paradis.    

En effet la RDC est un pays riche en tout : terres fertiles, cours d’eau, sources naturelles, faune et flore avec des espèces rares  qu’on ne trouve parfois nulle part ailleurs au monde. Le sous-sol congolais est riche en minerais : or, diamant,  gaz naturel, cuivre, uranium, pétrole etc.… le pays est très riche avec des potentialités énormes.
Mais comment comprendre qu’à ce jour la RDC se retrouve au rang des pays pauvres très endettés ? Comment expliquer que sa population vive dans une extrême pauvreté quasi permanente ?
Comme vous le savez certainement, la mise en place dans notre pays des institutions de la 3^ème république, constitue pour les congolais une étape importante de leur histoire. Sa consolidation nécessite une mobilisation de toutes les ressources au profit de la construction d’une culture de la démocratie, de la justice, de la liberté et de la paix, facteurs incontournables pour tout développement que doivent sous entendre la libération de la créativité, l’émergence d’institutions politiques stables, la bonne gouvernance, en plus du respect des droits humains.
Je vous informe par ailleurs que la création d’un ministère autonome de la condition féminine et famille démontre la volonté de la nation congolaise dont je fais partie de valoriser et de promouvoir malgré l’extrême pauvreté du peuple, la cellule mère qu’est la famille avec ses composantes notamment la femme et l’enfant.
Mesdames, Mesdemoiselles et Messieurs, loin de moi l’idée de faire un exposé scientifique sur un sujet aussi vaste, complexe et multisectoriel qu’est la pauvreté qui touche à plus de trois quart de la population congolaise.

En dépit de potentialité des richesses naturelles, minières, forestières, cette population dis-je ne bénéficie nullement de  ces ressources naturelles ; elle vit dans une pauvreté qui nécessite le secours de la communauté internationale  pour souffler un tant soit peu. Sinon, je profite de cette occasion pour partager avec vous une expérience vraie, réelle. Comment les mères se sont prises en charge pour survivre ? Comment travaillent-elles tout en défiant cette pauvreté permanente ? Où se trouve leur secret ? Certains parmi vous, serez peut-être choqués par des faits combien pénibles qu’ils entendront mais croyez-moi c’est sans commentaire.

Pour votre mémoire, 5 ans après l’accession du pays à l’indépendance en 1960 un régime dictatorial s’installe : la deuxième république. Pendant près de 30 ans, la population assiste à sa paupérisation au profit d’une classe des nantis et colons étrangers. Puis viennent 7 années de guerres d’agression de la part des voisins de la RDC attirés par les richesses minières. Une période de transition succède aux guerres. Pendant la transition,  les belligérants   acceptent de déposer les armes après de difficiles négociations initiées par la communauté internationale. Cette situation politique sombre a plongé le peuple congolais dans une misère noire.

Pour être plus concrète, je prendrai pour exemple le cas d’un fonctionnaire d’Etat en RDC. Son salaire ne dépasse pas les 50 dollars par mois pour le mieux payé. Ce salaire de misère ne lui permet ni de payer son loyer, ni de nourrir sa famille qui en moyenne compte plus de 5 personnes ; sans compter les autres charges, comme les soins de santé, les transports ou les frais scolaires de ses enfants.
Une bonne partie de la population vit en milieu rurale. Là, il n’existe ni industrie, ni société digne de ce nom. Les quelques emplois donnés par l’Etat ou par quelques particuliers  ne touchent pas le tiers de la population. Les femmes et leurs enfants sont les plus touchés car ils représentent la moitié de l’ensemble de la population. La misère a donné naissance à des pratiques à peine croyables. Tenez :
Ø Une mère de famille s’arrange pour nourrir les enfants de façon alternative. Si deux enfants mangent aujourd’hui, le jour suivant c’est le tour de deux autres, ceux qui avaient mangé le lundi par exemple attendront  le mercredi pour avoir encore une nourriture solide. Le mardi ils se contentent d’eau sucrée ou d’un peu de riz blanc mélangé à un peu d’huile.
ØAutre exemple vrai : dans une contrée de la province du KASAÏ ORIENTALE où notre association la fondation BOAZ exerce son activité, il y a un proverbe populaire qui a surnommé la viande - je traduis littéralement - « La viande est un fils étranger chez nous »  là, les familles ne peuvent goûter la viande que les jours de fête. A la Noël ou le jour de nouvel an, la vie est tellement chère qu’il faut être riche pour s’accorder le luxe d’acheter un morceau de viande.
Pour ceux parmi nous  qui désirent en savoir plus, notamment comment s’effectuent les pillages de richesses minières de la RDC,  comment le butin est partagé, nous avons avec nous  ici les rapports des ONG nationales  et internationales, de l’ONU, de parlementaires congolais. Ces rapports citent même des personnes nommément.
Ainsi la population s’est retrouvée  comme prise au tenaille, dans un engrenage on ne peut plus diabolique lié dans les chaînes de colons, de la communauté internationale, des richards nationaux, le peuple souffre gémit, périt sans espoir.
Comme un homme qui a dormi, un héros qu’a subjugué le vin, la femme congolaise, au comble de la misère, s’est réveillée a pris conscience de la situation et s’est engagée dans la lutte.
La FB après avoir plusieurs fois rassemblé et motivé les mères a fait ce  constat, notre constat avec toutes les mères de la base a été le suivant :

   Ø        Devant nous se dressent les portes fermées ;  personne n’est disposé à nous aider.
    Ø      Plus on parle développement, plus nous voyons la destruction.
    Ø      Nous avons les droits de vivre comme eux. Notre action a été fondée sur des   
           vertus chrétiennes d’amour.

Aucune raison de désespérer
La société évolue ; le travail humain est imparfait. Ce que les autres ont fait à la hâte, nous pouvons le faire de manière plus performante. Même  les grandes découvertes peuvent être remises en question.
Dans l’agriculture par exemple, nous avons toujours utilisé le compost (engrais naturels). Pendant que les autres utilisent les engrais chimiques, croyant mieux faire, il est évident aujourd’hui que les cultures faites avec les composés naturels sont les meilleures pour notre santé. Les OGM sont remis en question. Donc pour nous pas de peur, pas de raison de désespérer.
Travailler sans haine
Nous considérons que les pilleurs, les vendeurs de guerre, les riches qui le sont avec les mains sales, ne sont pas des modèles à suivre. Apparemment dans le bonheur, en réalité ils vivent avec leurs consciences chargées. Ils ne sont pas plus heureux que nous. Ils vivent,  il est vrai, dans l’abondance et la luxure  dans des villas luxueuses, mais la mère congolaise entourée de ses enfants autour d’un plat de FUFU chaud est plus heureuse quand son cœur connaît la paix.
Utiliser le théâtre populaire et le griot pour  véhiculer le message clés
Toute notre philosophie a été traduite parfois par une pièce de théâtre populaire ou par les cris d’un griot.
Voici un exemple : dans le territoire de TSHIKAPA, la FB a constaté entre 2000 et 2003 un mouvement malsain d’entraînement à la prostitution de jeunes filles et même de femmes mariées par les creuseurs de diamants. Ils se payaient des motocyclettes et impressionnaient la population en passant pour de grands riches.  Pour les arrêter, il a suffit d’une petite phrase d’un griot pour que le mouvement s’arrête et qu’ils soient méprisés « TUFUA TSHINI ?» c’est la petite phrase qui disait tout. Une question posée : à chacun de répondre. Littéralement «  TUFUA TSHINI »  veux dire : tu veux nous étonner avec quoi ? Avec la moto ?
Et les gens de répondre, il n’y a pas seulement la moto, il y a aussi le SIDA ou le sang des innocents qu’on a sacrifiés etc.
Créer des stratégies de sauvegarde, de persuasion et en nous rassemblant peser dans la balance et retrouver l’équilibre
Dans un environnement hostile, post guerre, dans un pays où le viol est utilisé comme une arme de guerre contre les femmes et les enfants par des bandes armées encore opérationnelles à ce jour nous sommes encore dans la souffrance.
Celui qui veut périr n’étend-il pas les mains ? Celui qui est dans le malheur n’implore-t-il pas  de secours ? Si.
Nous prions et nous cherchons le secours des gens de bonne volonté. Mais en même temps, nous travaillons sans relâche enracinés dans les vertus chrétiennes d’amour. Nous ne nous présenterons pas les mains vides, nous femmes du peuple sans grande instruction, femmes ordinaires, femmes de la base, femmes rurales au rendez-vous des nations.
Qui pourra nous contredire, car notre travail, notre expérience a porté des fruits. Les mères congolaises, bravant toutes sortes des difficultés, méprisant l’extrême pauvreté attachée à nous, nous avons aidé nos enfants à étudier, à terminer les études universitaires, nous avons vendu même nos habits ; au risque de notre vie parfois sur des bateaux de fortune ou assises dans un camion  sur des sacs de cossettes de maniocs, nous avons été à l’œuvre jour et nuit pour trouver de l’argent et subvenir aux besoins de nos familles. Nous avons soutenu nos   maris au chômage.
Nous sommes fières d’avoir bien ciblé l’objectif : l’investissement humain, ressource irremplaçable. Nous avons donné au monde entier des jeunes cadres, médecins, ingénieurs, pharmaciens, infirmiers qui rendent d’appréciables services en Europe, en Afrique, en Amérique, dans tous les continents.
Ces jeunes ont pu étudier grâce au travail de leurs mères. Ils ont survécu grâce à l’amour de leurs mères.
Notre pauvreté extrême n’a pas manqué de produire de grandes richesses (que représentent les jeunes cadres congolais dans le monde).
Seules, femmes simples, mais capables de grandes choses contrairement à ce que l’on croit, le fruit de notre dur labeur est là, et nous en sommes fières. Nos fils et nos filles à l’étranger contribuent grandement à l’économie de notre pays, Le WESTERN UNION a donné des chiffres fort encourageants sur les montants d’argent envoyés par les immigrés  dans leur pays d’origine. Autant dire que nos cœurs sont pleins de joie et d’espoir.

Je ne saurai terminer mon propos sans réitérer mes remerciements les plus sincères pour cette invitation et surtout pour l’intérêt que vous n’avez jamais  cessé de manifester à la mère. Au nom de toutes les mères de la RDC, je vous dis merci du fond de mon cœur. Que Dieu bénisse le MMM et tous les participants à ces congrès.

Latéfa remercie Pauline et donne la parole à Philip BISWAS qui va parler du défi que représente la scolarisation des petites filles
 dans son pays.

Intervention de Monsieur Philip BISWAS

Bangladais, marié, 2 fils. Directeur du Rural Reconstruction Foundation, organisme à but non lucratif et apolitique qui s’est fixé comme objectif, grâce à la formation, de promouvoir les populations rurales et urbaines jeunes et âgées les plus défavorisées

Mesdames, Messieurs,
Permettez-moi, au titre de Directeur Exécutif de la RRF Fondation Pour La Reconstruction Rurale Jessore, au Bengladesh, de partager avec vous mon expérience sur le thème : « la scolarisation des  petites filles, un défi à relever ». Mon expérience s’appuie essentiellement sur la mise en œuvre de différents projets réalisés par la RRF depuis 1982. 
La RRF est une ONG créée en 1982 dont l’objectif est de promouvoir l’autonomie socio-économique de la population déshéritée du Bengladesh.
Avec plus de 140 millions d’habitants pour une densité de 1150h /km², le Bengladesh est le pays le plus peuplé de la planète. Un Bangladeshi sur deux, soit 65 millions de personnes, vit en dessous du seuil de pauvreté avec moins d’un dollar par jour. Un sur quatre vit démuni de tout. Malgré d’importants progrès dans l’éradication de la pauvreté, la misère affecte encore 20 à 25%  de la population, menaçant sérieusement la croissance, la justice et la sécurité.
Le Bengladesh scolarise environ 19 millions d’enfants en primaire  (âgés de 6 à 10 ans). Les inscriptions dans le primaire et les premières années du secondaire, particulièrement celles des petites filles,  ont  augmenté avec succès au cours des dernières décennies. Ce résultat est du aux efforts énormes fournis et à la mise en place de la  politique du respect de la parité. Malgré ces progrès, on estime que l’enseignement primaire public n’atteint toujours pas une partie de la population d’enfants en âge d’être scolarisée s’élevant entre 3 à 4 millions (soit 15%). Ces enfants sont en majorité trop pauvres, rejetés, ou privés d’une façon ou d’une autre d’un accès au système scolaire.
On n’a pas encore réussi à mettre en place le droit à l’éducation primaire pour tous au Bengladesh, bien qu’il y  ait une nette amélioration des mesures prises dans ce domaine depuis l’indépendance. RRF est convaincue que sans l’éducation pour tous, la génération future est condamnée à rester embourbée dans la pauvreté, l’ignorance ainsi que la dépendance ; l’ensemble de la société  en souffrira socialement et économiquement. Pour assurer  un meilleur avenir, RRF continue à investir des fonds destinés à l’éducation des mères et des enfants vivant dans des conditions précaires.   

Parrainage dans le domaine de l’éducation :
Le programme de l’éducation pour les enfants défavorisés des régions rurales  est l’un des programmes à développement rapide porteur de promesses. Mis en place par le Christian Child Care International canadien depuis 1998, il concerne actuellement 4 100 enfants  pauvres d’origine rurale ou  urbaine. Par ce programme, ils ont accès à différentes aides : bourses, habillement, livres, cartables, nourriture…
Etant donné la situation des petites filles, personnes les plus négligées et lésées de la communauté, il a été défini une priorité toute particulière concernant leur éducation. Les parents privilégient l’éducation des garçons en raison de l’ignorance de l’importance de l’éducation dispensée à la petite fille .L’ignorance des parents est également la source de discriminations envers les petites filles qui sont souvent considérées comme des handicapes par la famille et la communauté. Le parrainage RRF assure aux petites filles  éducation et protection au moins jusqu ’aux études secondaires.

Programme alimentaire dans le cadre scolaire :
RRF a introduit un programme alimentaire dans le cadre scolaire pour les raisons suivantes :
-          amélioration de l’alimentation des enfants (quelles que soient leurs capacités intellectuelles)
-          augmentation de la présence à l’école et limitation du taux d’absence.
Ce projet couvre 3000 écoles primaires et a fourni des biscuits protéinés à 317 000 enfants sur une durée de 4 ans. Ce programme a atteint  ses objectifs, à savoir : l’inscription des petites filles, l’assiduité et l’attention  en classe et la résolution de problèmes alimentaires.

Travail informel pour les enfants :
Les enfants qui travaillent forment un des groupes majoritaire exclus de l’éducation officielle.
Il y a approximativement 5 millions d’enfants travaillant au Bengladesh dont la majorité dans le secteur informel. Bien qu’il y en ait plus dans le secteur rural, il y a 1,1 millions de garçons et 0,4 million de filles travaillant en ville. Le taux d’inscription des enfants des bidonvilles est nettement inférieur à celui des enfants des zones rurales : il est environ de 60%  et plus de 30% des enfants en âge d’être scolarisés n’ont jamais été inscrits à l’école. Cette situation est due à une extrême pauvreté ; les parents ne peuvent ni les nourrir, ni les habiller, ni payer les frais de scolarité ou acheter le matériel scolaire…Les enfants surveillent les  troupeaux ou sont employés dans les maisons patriciennes.
RRF  a mis en place un programme d’éducation scolaire privé afin que les enfants puissent avoir accès à l’éducation. (Mise à disposition d’enseignants, de matériel, de nourriture, de fournitures…) la communauté a aménagé des  maisons dans les villages les gère et les contrôle. Les enfants y apprennent non seulement la lecture le calcul et l’écriture, mais aussi le dessin le chant, la danse, la poésie et le théâtre…

Education des adultes :
Il existe encore une discrimination des genres, une infériorité et une privation des droits persistantes  envers les filles et les femmes : la preuve en est le taux de mortalité maternelle élevé et le taux d’alphabétisation très bas, celui des hommes est de 56% contre 43% pour les femmes.
La plupart des femmes sont illettrées, elles ne peuvent ni lire, ni  écrire, ni compter : que peuvent recevoir famille, communauté et nation  de la part d’une mère analphabète ?  La RRF a aménagé des centres d’éducation pour elles afin de leur enseigner  lecture,  calcul et écriture. Tout est fourni et au bout de 9 mois, les femmes maîtrisent ces 3 disciplines de façon modeste.
A la suite du constat de cette situation, nous avons mis en place 800 centres d’éducation pour adultes, hommes et femmes, où ils peuvent acquérir une connaissance basique les aidant à gérer leur activité quotidienne.

Micro crédit pour les familles déshéritées :
En raison de leur situation économique et sociale précaire,  les familles pauvres n’ont pas les moyens de scolariser leurs enfants. Elles vivent au jour le jour et n’ont aucune garantie du renouvellement de leur travail quotidien. Si on leur en donne l’opportunité, elles peuvent contribuer de façon significative au développement de leur pays. Leur souhait est d’exercer une activité lucrative, mais comme elles ne possèdent pas de capital et n’ont pas accès  au crédit, elles sont condamnées à l’inactivité et sont sous-employées. RRF a regroupé 134 000 familles et distribué des salaires à 102 000 familles d’un montant de 14.28 millions de dollars en échange d’activité économique productive. L’objectif est de faciliter l’accès au crédit, augmenter les revenus et les droits afin de leur permettre de dépenser de l’argent pour l’éducation de leurs enfants. La plupart ont relevé ce défi avec succès et sont devenus fiables et crédibles sur les plans économique et social.

Résultats obtenus :
Mise en place de l’accès au crédit,Implantation de la culture de l’épargne,Augmentation des revenus pour les familles, Renforcement des capacites des femmes, Acquisition de la confiance en soi et d’une certaine autonomie, Valorisation de l’existence d’une dignité sociale.

Etapes à franchir pour garantir la scolarisation des petites filles :

• Susciter une prise de conscience chez les parents, dans la cellule familiale, parmi les leaders religieux et les membres de la communauté.
• Soutenir les familles pauvres par l’accès au crédit  afin de leur permettre d’exercer une activité productive et donc de  répondre aux charges scolaires.
• Proposer une formation sur l’importance de la scolarisation pour les petites filles aux parents, aux responsables locaux et particulièrement au clergé. 
• Améliorer les installations sanitaires des écoles : séparation des toilettes pour filles.
• Fournir un repas/déjeuner dans les établissements afin de nourrir les enfants qui ont faim.
• Aménager l’environnement  scolaire en fonction des enfants (bâtiments confortables, quantité de bancs et de chaises suffisante, sanitaires). 
• Eviter les punitions dans le cadre scolaire.
• Embaucher un personnel suffisamment qualifié dans les écoles.

Latéfa remercie Philip BISWAS et introduit Marie Gladys BUSSE qui va parler du rôle des mères face à l’enjeu de l’exil.

 Intervention de Marie Gladys BUSSE
Péruvienne résidente en Belgique, psychologue clinicienne et thérapeute d’orientation analytique et systémique, membre de l’équipe de direction en tant que coordinatrice clinique du Centre Exil - Centre Médico -psychosocial pour réfugiés et victimes de tortures fondé en 1976 - elle a fait des recherches sur le traumatisme,  l’exil et la  résilience

Bien que la migration fasse partie de l’histoire de l’humanité (Moïses va chercher la terre promise ; Manco Capac et Mama Ocllo chez les Inca aussi),  l’exil a une présence moins constructive dans l’histoire.  Chez les grecs, l‘ostracisme était la punition majeure que l’on pouvait donner à quelqu’un.
Dans l’histoire actuelle, l’exil fait partie du panorama politique et social quotidien. Au Pérou, les habitants de villages entiers ont quitté leur terre pour se déplacer à Lima, la capitale, suite à la violence terroriste des années 80.  En  Belgique, nombreux sont ceux qui arrivent après un parcours traumatique pour demander l’asile.
Depuis plusieurs années, je travaille comme thérapeute au Centre Exil en Belgique auprès de femmes exilées. Ce que je vais vous présenter a été travaillé et  formalisé au sein de notre équipe.
Exil est un centre de santé mentale pour réfugiés.  Il a été fondé il y a 30 ans par des réfugiés latino-americains sous le nom de Colat (Collectif latino-americain de travail psychosocial) et, plus tard, il est devenu Exil.  Ses portes se sont alors ouvertes aux victimes des autres continents.  L’attention que nous donnons est pluridisciplinaire et multiculturelle (nous sommes nombreux dans l’équipe de travail à venir d’ailleurs).  Les axes de travail sont : la reconstitution des liens familiaux, communautaires et sociaux et le soutien aux processus d’intégration en Belgique. Ce travail se réalise au sein d’espaces très variés : la consultation individuelle, les groupes de parole et d’entraide, les ateliers créatifs et les stages résidentiels.

Dans ma pratique quotidienne, je retrouve des femmes qui ont quitté leur pays pour se réfugier en Belgique.  Ce sont des femmes qui ont subi des violences et qui se retrouvent en Belgique tout à fait démunies de leurs repères, déracinées et sans ressources personnelles.
Les femmes et les mères que j’accueille  arrivent après un processus traumatique qui a commencé dans leurs pays d’origine et qui continue ici en Belgique.  Les traces laissées par cette migration forcée sont : la méfiance, la perte des repères, l’arrêt du temps et l’enkystement des mécanismes qui les ont aidées à survivre.
Cependant, ce qui me frappe toujours, c’est leur capacité de vie et de surmonter l’adversité.  Cette vitalité, qui est derrière leur grande souffrance, peut jaillir quand le contexte le facilite.
La question se pose de savoir ce qui permet ce rebondissement ?
Ce rebondissement peut se faire selon notre expérience grâce à 3 piliers :
- la trace laissée par un lien sécurisant dans la petite enfance de la mère, 
- les possibilités de la mère de se voir entourée et de sentir qu’elle appartient à un groupe social,
- finalement, grâce à la possibilité qu’elle aura d’échanger avec des autres mères sur ses représentations, sur les enfants, la famille, le couple…

Je vais vous présenter, à partir de 4 exemples, les capacités et les difficultés de certaines mères avec leurs enfants face à l’enjeu de l’exil. 

1. La mère « résistance résiliente » avec  la bientraitance  conservée

Madame E. arrive au Centre pour demander de l’aide pour elle et conseil en rapport à sa petite fille âgée de 6 ans.  Elle nous dit se sentir triste, sans forces ni envie de faire quoi que ce soit. Elle nous dit aussi que dans le cours de néerlandais qu’elle suit elle n’arrive pas à se concentrer, ni à participer au groupe. Elle nous demande aussi ce qu’elle peut faire pour sa fille, car la petite n’arrive pas à s’intégrer à l’école.
Avec le travail thérapeutique, madame a pu donner sens à ses sentiments en relation avec son parcours traumatique (emprisonnement du mari, viol, fuite de son pays…) mais aussi mettre en rapport ses propres difficultés avec celles de sa fille, ce que lui a permis d’être plus empathique avec la petite.  Pour la petite, rester à la maison auprès de maman était une manière de protéger sa mère et de se protéger.  Madame a rassuré et a encouragé sa fille dans son processus de séparation et son inscription à l’école.
Madame a pu facilement re-investir le monde social et a commencé à participer au groupe de rencontres des femmes qei nous organisons au sein de l’institution.
Ce premier exemple montre la mère dont les compétences ont été bien préservées malgré son parcours de vie difficile.  La mère est inquiète pour son enfant, elle pose des questions, demande de l’aide, s’inscrit dans son entourage. 

2. Les facteurs contextuels ont fragilisé la bientraitance de la mère

Madame S. est envoyée par l’assistante sociale d’un centre hospitalier où elle va se faire soigner. Dès le premier entretien elle nous parle de la manière dont elle a changé depuis qu’elle a quitté son pays. Avant nous disait-elle, « je savais m’organiser avec les enfants, maintenant plus.  Je savais mettre les limites sans devoir taper mes enfants maintenant, pour un rien je crie, je pleure, je tape ».  « Chez moi, quand on était surchargée, quelqu’un venait t’aider, te soulager.  Ici je n’ai personne ».  Elle nous dit aussi que sa petite âgée de 4 ans ne mange pas, dort très peu et parle aussi très peu.
Nous avons écouté sa souffrance, la nostalgie de son pays et de sa famille et son impuissance dans sa nouvelle situation.
Notre travail a consisté parallèlement à chercher avec madame S. ses compétences dans son pays d’origine, c’est-à-dire ses compétences personnelles, mais aussi celles de son entourage, à explorer aussi quelles étaient les nouvelles compétences qu’elle avait acquises depuis qu’elle était en Belgique Elle se surprenait de ces acquisitions, elle n’avait pas réalisé qu’elle avait appris des nouvelles formes d’agir.
Ce deuxième exemple montre la mère qui a été compétente avant son parcours traumatique et dont l’incompétence est transitoire en rapport à la rupture de contexte.  L’actualisation de ses ressources se voit entravée par une dépression, un état de stress post-traumatique ou un surmenage ou débordement. Ici une intervention permet la récupération plus ou moins rapide des compétences marentales.

3. Situation à risque de maltraitance de la mère

Madame N. arrive au centre peu de temps avant d’accoucher.  Elle a été envoyée par le centre d’hébergement où elle habite. Elle présente un état dépressif important ce qui l’a empêchée de penser à son bébé. On a appris quelques séances plus tard qu’elle avait aussi une autre fille de 6 ans de laquelle elle  ne dit rien.
Madame N. est soumise dans ses propres douleurs et les enfants n’ont pas de place dans le psychisme de leur mère.  Ce manque de place se reflète dans le délaissement des enfants. Notre intervention est en cours.  Nous intervenons auprès de la mère (on a appris que sa mère était morte quand elle avait 3 ans), du nouveau-né et de la petite fille.  
Ce troisième exemple montre le cas d’une mère qui a des comportements inadéquats ainsi que des problèmes d’attachement et d’empathie envers son enfant. Ici, les éléments contextuels ont réactivé des blessures et des troubles historiques de la mère.
Dans ce cas-ci, une intervention spécialisée et pour la mère et pour l’enfant s’avère nécessaire pour empêcher la chronicité des troubles, pour favoriser l’épanouissement de la mère et le développement de l’enfant.

4. Les situations de maltraitance de la mère

Madame L. est envoyée par le centre d’hébergement où elle réside.  Les travailleurs du centre ont observé qu’elle négligeait ses 2 enfants, les tapait violemment et les menaçait de les abandonner ou de se tuer.  Nous avons appris que ceci arrivait déjà avant la guerre dans leur pays.
Dans ce cas, nous pouvons observer la présence d’une incompétence sévère, chronique et probablement transgénérationelle.  La mère n’a pas pu assurer la bientraitance déjà avant les événements tragiques. Un accompagnement intensif est nécessaire.  Nous pensons qu’il est nécessaire d’offrir à cette femme une approche alternative qui consiste à créer autour d’elle un relais éducatif pour palier ses déficiences et donner aux enfants la possibilité de figures alternatives d’attachement.

Les capacités de la mère
J’aimerais souligner que le rôle de la mère dans les familles en exil est très important : c’est souvent elle qui ouvre les portes du nouveau monde. 
Bien que le changement de rôle (passage de l’espace privé à l’espace public) entraîne une souffrance non négligeable chez les femmes, ce changement est pris et assumé par la femme. Ce contact avec le nouveau monde lui permet de se sentir  renforcée dans ses capacités d’être médiatrice entre les deux mondes et porte-parole des deux.
Avec sa capacité de protection elle a aussi la capacité de demander de l’aide et de s’adresser aux autres.

Suggestions concrètes pour agir dans la famille pour la paix :
1. Pour les mères exilées : aller chercher les mères du quartier, de l’école.
2. Pour les mères du pays d’accueil : aller à la rencontre des mères qui viennent d’arriver.
3. Pour les mères en général: organiser des groupes de rencontre pour échanger, pour se soutenir, pour passer un moment agréable ensemble.
4. Pour les intervenants sociaux : jouer la fonction de médiation sociale et être facilitateurs du dialogue entre migrants et habitants du pays d’accueil.
5. Pour les intervenants sociaux aussi : ne pas  regarder que l’incompétence, renforcer aussi les compétences parentales et particulièrement les compétences marentales.
6. Pour nous tous : faciliter le processus de métissage entre la richesse qu’apporte celui qui vient d’arriver et la richesse qu’apporte celui qui habite le pays d’accueil.
Merci.

Latéfa remercie une fois encore les différents intervenants dont les communications fort intéressantes ont apporté à toutes des éléments de réflexion.

 Témoignages : modérateur  Isabelle de RAMBUTEAU

Sophie C  raconte comment son fils, après son bac s’est mis à consommer de plus en plus de mariruana alors qu’il était en classe préparatoire confronté à des études très difficiles. Peu à peu ses notes se sont terriblement dégradées et il continuait à fumer. Il a fini par ne plus sortir de sa chambre. J’ai du chercher de l’aide auprès de personnes, d’associations, de médecins acceptant de venir discuter avec lui. Son comportement se dégradait  tellement que j’ai décidé de tout changer. Il est allé vivre chez son père puis il est parti faire son service militaire mais il n’a pas été gardé. Finalement, mes parents ont accepté de le prendre chez eux, ils ont réussi à le faire revenir dans la vie mais l’abus de mariruana l’a mené à développer une spychose si grave qu’il a fallu l’hospitaliser avec l’aide de son père. Mais il s’est sauvé de l’ambulance. Il était complètement décalé, nous étions dans une immense angoisse, nous l’avons finalement retrouvé chez ses autres grands-parents  (ce qui montre à quel point les liens familiaux sont importants) et fait hospitaliser dans un hôpital psychiatrique, ce qui était horrible pour nous, mais il s’en est échappé. Quand nous avons rencontré le psychiatre il nous a dit que notre enfant ne pourrait plus jamais mener une vie normale. J’étais écrasée et l’ai repris à la maison. Aujourd’hui, il a 30 ans, il travaille il a repris ses études, il a une amie et je comprends que c’est grâce à des ressources inépuissables et totalement imprévisibles que j’ai réussi à le sauver avec l’aide de tous ceux qui nous ont accompagnés .

Pascaline CABOURET  Quand elle entendait parler de la drogue, elle ne se sentait pas vraiment concernée jusqu’au jour où elle s’est informée grâce à l’association « Enfance sans drogue » qui venait faire une conférence dans le lycée de ses enfants. Ainsi, elle a compris que les enfants drogués étaient des victimes, victimes d’un environnement trop facile où « c’est bien vu de se droguer ». Le seul moyen d’aider son enfant est de connaître le monde dans lequel il vit et de l’écouter.
Comment parler de celà avec l’enfant ? J’ai été formée dans l’association dans laquelle je travaille maintenant et qui organise des sessions de 2 jours et se tient constamment au courant des problèmes de drogue dans le monde. On repart informée, il faut être bien informe car l’enfant abordera le sujet dans la mesure où il a compris qu’on s’y intéresse vraiment.
Site : esd.org

 Isabelle de RAMBUTEAU indique que les coordonnées de toutes les associations membres du MMM peuvent être trouvées sur le site MMM.

 Caroline BRUN  Auteur de « telle mère, telle fille », j’ai écrit ce livre dont la première partie est consacrée à une expérience vécue. Je me suis placée dans la position d’une fille voyant un de ses parents partir « par la tête ». On est absolument pas prêt, on traverse une période de doute, on est confronté au corps médical qui s’enferme dans la technique et donne des adresses...Peu à peu, on comprend que l’ancrage dans la vie normale ne peut pas continuer. L’entrée dans une des maisons qu’il va falloir envisager est bizarre...J’ai raconté comment on entre dans cette démarche.

Ounissa YAZID : présidente de l’association « Handi Art ». Alors que tout allait bien – je venais de créer mon école de danse - ma vie a basculé quand on m’a annoncé que mes deux enfants étaient atteints d’une maladie très rare - en France 15 cas - et n’avaient plus que 6 mois à vivre. Comme j’enseignais la danse, école de courage et d’énergie, jai continué.
Je refusais de mettre ma fille dans un fauteuil roulant et un soir pour aller au cinéma, j’ai préféré la porter sur mon dos ..ma  fille m’a dit  « maman ça ne me dérange pas d’être en fauteil, c’est toi que ça gène ». J’ai alors vraiment pris conscience de ce monde du handicap et j’ai fondé l’association et créé une comédie musicale avec des acteurs handicapés mais personne ne voulait m’aider. J’ai donc organisé des spectacles mettant en scène des valides et des invalides ensemble, car c’est très important qu’il n’y ait pas de discrimination ; finalement, j’ai pu monter dans ces conditions ma comédie musicale.
Isabelle remercie Laeticia HALLYDAY qui a accepté de parrainer ce congrès et qui est ambassadrice à l’UNICEF. Elle lui demande de dire ce que c’est pour elle d’être maman.

Intervention de Laeticia HALLYDAY

Je suis vraiment heureuse de participer à ce congrès et d’avoir entendu tous ces témoignages. On s’aperçoit que  l’amour est vraiment le moteur de notre vie et que c’est ça qui nous fait avancer. Le coeur du monde bât vraiment dans le coeur des mamans. C’est pour ça que nos opinions, nos convictions doivent servir pour les gens contraints au silence, pour aider ces gens-là à faire parler d’eux , pour les mettre dans la lumière car la mort dans l’indifférence est inacceptable.
J’ai révé de porter la vie, malheureusement ça ne s’est pas passé comme je voulais. Ce fardeau de la stérilité a été une chance dans ma vie, cette épreuve m’a appris à m’aimer moi-même ; comme le disai ma grand-mère on ne peut pas donner ce qu’on a reçu si on ne s’aime pas d’abord soi-même.
Quand je suis partie au bout du monde chercher ma petite fille Jade, je ne savais pas combien elle allait changer ma philosophie de pensée et allait ouvrir mon coeur pour les autres. Elle n’est pas la chair de mon sang mais elle est la chair de mon âme.
Je sais ce que c’est d’aimer un enfant qu’on n’a pas porté, c’est un amour qui vous donne des ailes. Je vis mon rêve, et je ne rêve plus ma vie comme je l’ai si souvent révée. Ce sont des épreuves qui m’ont  construite, je ne sais pas si j’aurais su m’ouvrir aux autres sans.
Je suis ambassadrice pour la France de l’UNICEF et je suis allée au bout du monde où j’ai rencontré des gens qui n’ont rien. J’ai rencontré des mères qui vivent dans la misère la plus totale. Or pendant le voyage je me suis aperçue que ce sont elles qui me donnaient une merveilleuse leçon de vie ; elles ne se plaignent jamais, elles ne flanchent pas, elles ne veulent pas qu’on s’appitoie sur leur sort, elles n’ont pas besoin de nos larmes mais elles ont besoin de nous pour qu’on les aide et qu’on les fasse avancer ; elles n’ont que l’espoir pour survivre, je crois qu’elles ont besoin de nous pour faire parler de ce qu’elles vivent.
Elles ont une façon différente de la notre d’apprivoiser la mort . Elles affrontent la mort tous les jours avec dignité et sérénité. Chaque minute, un enfant de moins de 15 ans meurt  du sida et les enfants contaminés n’atteignent pas le plus souvent l’âge de 5ans car ils ne peuvent accéder aux médicaments. Nous ne devons pas les oublier, pas les réduire au silence.
Il y a 115 millions d’enfants non scolarisés dans le monde, la plupart sont des filles. Ça les rendra vulnérables et plus tard elles ne seront pas autonomes et ne pourront pas transmettre un savoir à leurs enfants. Il faut qu’elles aient accès à l’éducation.
J’ai vraiment besoin de transmettre ce que me disaient ma mère et mes grands-mères qu’il fallait mieux être milliardaire en sentiments car rien n’est plus important dans la vie que les sentiments.
Le plus grand don de soi c’est de mettre de la lumière dans le regard d’un enfant et  la plus belle récompense c’est de recevoir les éclats de cette lumière parce que plus on donne plus on s’enrichit.

VENDREDI 30 MARS

Le docteur Muriel HAIM évoque la mission de l’association Un coeur pour la paix.
Au delà des conflits, des mères s’unissent pour sauver leurs enfants malades
Quand on pense  Moyen Orient on pense guerre,  mort,  haine. Un cœur pour la Paix se place au-delà des conflits. Un cœur pour la Paix est une association humaniste. Notre but : rapprocher les peuples israélien et palestinien  par des actions dans les domaines de la santé et de l’éducation.
Chaque semaine, je dis bien chaque semaine, Un cœur pour la Paix fait opérer un enfant palestinien à l’hôpital israélien Hadassah de Jérusalem. L’hopital Hadassah est atypique et ce pour deux raisons :
La première :  il a été créé en 1913. Trente-cinq ans avant la création de l’Etat d’Israel. Depuis sa création Hadassah  a pour mission de soigner toutes les populations. Ce qui lui a valu d’être sélectionné pour le Prix Nobel de la Paix en 2005.
La seconde : cet hopital est un hopital financé par des femmes. 600 000 bénévoles financent les investissements sinon les soins. Ces femmes ont marqué de  leur empreinte le fonctionnement de l’hopital. Dès les années 1950, elles ont décidé que l’on ne doit pas hospitaliser un enfant sans sa mère. Une révolution à l’époque ! Aujourd’hui dans une chambre  du service de pédiatrie, on trouve souvent une maman palestinienne et une maman israélienne ensemble avec leurs enfants. A votre avis que se passe-t-il alors ? Ces femmes se parlent.

De même dans le service de cancérologie pédiatrique. Dans ce service, les enfants restent longtemps. Il y a du matériel pédagogique comme des ordinateurs, des jouets.  Dans les espaces de jeu, mamans israéliennes et palestiniennes se penchent sur les mêmes enfants. La souffrance d’un enfant n’a pas de nationalité.
Un cœur pour la paix  a vu le jour, car, en Palestine, un mariage sur deux est consanguin. En conséquence trois fois plus de malformations cardiaques congénitales que dans la population générale. Sans opération, ces enfants, ces bébés, meurent.
La Palestine ne dispose pas de service de chirurgie cardiaque pédiatrique. Les pays avoisinants ne veulent pas prendre ces enfants en charge. La solution ? Les faire opérer en Israel.
A ce jour, Un cœur pour la paix fait opérer un enfant par semaine. 54 enfants ont été opérés et sont rentrés chez eux en bonne santé.
Comment cela se passe t il ? Deux cas. Un bébé est diagnostiqué à l’hôpital de Gaza pour une malformation cardiaque. Le médecin palestinien appelle le médecin israélien, le Professeur Rein. Les deux médecins discutent de l’enfant, revoient ensemble le diagnostic, décident ou non de l’opérer. Puis, tout va vite. L’enfant est mis dans une ambulance avec sa mère. Une heure après, il arrive à l’hopital Hadassah. Il est opéré. Quelques jours de convalescence, il rentre chez lui avec sa maman.
Deuxième cas. Une jeune femme palestinienne est enceinte. L’échographie révèle de très graves malformations cardiaques chez son bébé. L’enfant ne survivra pas même à une heure d ‘ambulance. Les deux médecins, l’israélien et le palestinien se concertent. La décision est prise. Naema viendra accoucher à Hadassah. 4 heures après son arrivée à l’hopital, elle accouche. Douze heures après, son bébé est opéré et sauvé. Naéma et son bébé rentrent chez eux en bonne santé.
Troisième cas.. Une petite fille à la naissance présente, elle aussi, une malformation  cardiaque, On appelait cela à l’époque les « enfants bleus » pour ceux d’entre vous qui s’en souviennent. Le bébé arrive à Hadassah,  l’opération a lieu par endoscopie, c’est-à-dire sans ouvrir le thorax. De retour dans la chambre, la maman la regarde, émerveillée. Sa fille n’a même pas de cicatrice.
Le coût d’une opération est de 12000 euros cofinancés 50% par l’hopital Hadassah, 50% par Un cœur pour la Paix.
Suit un court film présentant l’action de un coeur pour la paix.
 

Puis, est de nouveau projetée l’interview de Monique de VAUBLANC, fondatrice du MMM.

Ensuite Jill DONNELLY évoque Hanifa MEZOUI qui aurait du être présente mais qui n’a pas pu faire ce déplacement, à son grand regret. Elle constitue un immense soutien pour le MMM car elle est, au sein du département des affaires économiques et sociales, le chef de la section des Organisations Non Gouvernementales à l’ONU. Elle a bien voulu transmettre son discours qui est ici repris in extenso.

Intervention de Hanifa MEZOUI
Hanifa Mezoui  est la représentante de l’O.N.U.

Les mères, actrices pivot de la mise en œuvre des Objectifs du Millénaire fixés par l’ONU pour 2015
Je tenais tout d’abord, en tant que représentante de l’Organisation des Nations Unies, à vous remercier pour la chaleureuse invitation dont vous m’avez gratifiée. C’est avec un grand plaisir et une entière satisfaction que je prends part aux débats et aux réflexions qui animent ce Congrès International du Mouvement Mondial des Mères. Tout particulièrement, j’aimerais remercier Laetitia HALLIDAY, Ambassadrice de l’UNICEF, pour avoir bien voulu parrainer cet évènement. Je remercie également la Présidente de Mouvement Mondial des Mères, Jill Donnelly, une femme très active et dévouée à la cause des mères, pour l’organisation de ce Colloque, qui j’en suis persuadée, permettra à tous les participants de partager leurs expériences afin de proposer des mesures concrètes aux responsables politiques.
L’Organisation des Nations Unies poursuit deux objectifs primordiaux : l’instauration d’une paix durable et la promotion du développement international. Le rôle de la femme et plus spécifiquement de la mère dans la poursuite de ces deux objectifs a été maintes fois reconnu par de nombreuses résolutions et déclarations de l’Organisation des Nations Unies.
Comme le rappelle la Convention sur l’Elimination de toutes les formes de Discrimination à l’égard des Femmes, adoptée en 1979 par l’Assemblée Générale des Nations Unies et désormais ratifiée par 185 pays, « le développement complet d’un pays, le bien-être du monde et la cause de la paix demandent la participation maximale des femmes à égalité avec les hommes, dans tous les domaines ».
Je me permets de profiter de ce Congrès international,  pour rappeler que l’ONU et ses divers partenaires s’attèlent tous les jours à remplir au mieux ces différents engagements. La femme, mais aussi la mère, sont deux thématiques inscrites au cœur même de l’agenda des Nations Unies pour la mise en œuvre des Objectifs du Millénaire. En effet, la Mère est au cœur des solutions pour chacun des 8 OMD des Nations Unies, et constitue la matière même de l’OMD 5 ‘Améliorer la Santé maternelle’.
En 1995, la Déclaration de Beijing permet l’adoption d’un plan d’action pour renforcer le rôle de la femme dans le maintien de la paix et la promotion du développement international. Depuis plus de 10 ans déjà, la Commission sur la Condition de la Femme, mandatée depuis 1946 auprès du Conseil Economique et social, se charge de mettre en œuvre les 12 objectifs identifiés par la Déclaration de Beijing dont la santé, l’éducation, l’emploi, la participation politique et les droits de l’homme.
Dès lors, l’importance accordée au sein de l’agenda des Nations Unies à la femme n’a fait que croître. La Résolution 1325/00 adoptée à l’unanimité par le Conseil de Sécurité consacre le rôle joué par les femmes dans le domaine de la Paix et de la Sécurité, aussi bien au sein de la famille, du quartier, du pays qu’au niveau international. En 2005, le Secrétaire Général, M Koffi Annan, considérait cette Résolution comme, je cite «  la première fois que le système des Nations Unies entreprend un effort de planification aussi vaste et aussi complexe, qui englobe pratiquement tous les grands domaines d’activités liés aux femmes et à la paix et à la sécurité ».

Mais c’est aussi au sein même de nos institutions que les Nations Unies se sont engagées à promouvoir la place des femmes. Les Résolutions 1997/2 et 2004/4  adoptées par l’ECOSOC pour le renforcement de la parité au sein du personnel de l’ONU sont dans ce domaine les textes fondamentaux qui guident désormais nos actions.
Un bilan de la mise en œuvre de la Déclaration de Beijing a pu être esquissé en 2005 au cours de la 49^ème session sur la Condition de la femme à laquelle ont participé plus de 2 600 représentants d’ONG venus de toutes les régions du monde. Le Secrétaire Général a alors reconnu que la condition de la femme s’était améliorée à bien des égards: accès à l’emploi et à la prise de décisions, meilleur niveau d’instruction et augmentation de l’espérance de vie.  Néanmoins il a clairement souligné que certaines difficultés perdurent, notamment la discrimination et la violence, tandis que d’autres apparaissent, telles que l’inquiétante propagation du VIH/sida chez les femmes, et l’odieuse pratique, de plus en plus répandue, de la traite des femmes et des enfants. 
Dans le rapport Etude approfondie de toutes les formes de violence à l’égard des femmes (2006), M Koffi Annan a pris note de ce bilan pour renforcer son action. Il a ainsi, pour la première fois aux Nations Unies, défini tout acte de violence à l’encontre des femmes, dans quelque cadre que se soit, comme une violation des droits de l’homme.
De même, dans le rapport Etat de l’enfance dans le monde 2007/Femmes et enfants, les doubles dividendes de l’égalité des sexes (2006), l’UNICEF met en évidence le rôle des mères pour briser le cercle de la pauvreté. Le rapport souligne deux autres points : l’importance des réseaux sociaux des femmes entre elles et le bien fondé de la participation des femmes à la négociation d’accords de paix.
Enfin, la dernière Commission sur la Condition de la Femme, février 2007, a eu pour thème prio